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Vol 6 Issue 2 2017

Schwerpunkt: Weiterbildung frühpädagogischer Fachkräfte

Editor-in-chief: Prof. Dr. Fabienne Becker-Stoll
Frequency: Four issues per year

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Editorial

Free Access
Weiterbildung frühpädagogischer Fachkräfte
  • Doris Edelmann
  • Hans-Günther Roßbach
Vol. 6, Issue 2 • April 21, 2017, pp. 57–57

Schwerpunktbeiträge

Zentrale Wirkmechanismen von Weiterbildungen zur Qualitätssteigerung in Kindertageseinrichtungen
Ein narratives Review
  • Franziska Egert
  • Andrea G. Eckhardt
  • Ruben G. Fukkink
Vol. 6, Issue 2 • April 21, 2017, pp. 58–66
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Freie Beiträge

Wirksamkeit eines additiven Sprachförderkonzepts für mehrsprachige Kinder
  • Katarina Groth
  • Franziska Egert
  • Steffi Sachse
Vol. 6, Issue 2 • April 21, 2017, pp. 74–82
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Diskussionen

Funktion und Nutzen des Zwischenberichtes der AG „Frühe Bildung“
Eine Betrachtung am Beispiel des Landesprogrammes „Familienzentrum NRW“
  • Marisa Schneider
  • Vivien Malyska
  • Anja Köhn
Vol. 6, Issue 2 • April 21, 2017, pp. 93–95

Innovationen

OECD-Fachkräftebefragung in der frühkindlichen Bildung, Betreuung und Erziehung 2018
Einblicke in das Arbeitsfeld Kita im internationalen Vergleich
  • Simone Bloem
  • Dana Harring
  • Birgit Riedel
Vol. 6, Issue 2 • April 21, 2017, pp. 99–101
FREDI 0–3
Frühkindliche Entwicklungsdiagnostik für Kinder von 0 bis 3 Jahren: Ein neues Verfahren von Mähler, Cartschau und Rohleder (2016)
  • Marcus Hasselhorn
Vol. 6, Issue 2 • April 21, 2017, pp. 101–103
DESK 3–6 R
Revision des Dortmunder Entwicklungsscreenings für den Kindergarten
  • Sylvia Mira Wolf
  • Heinrich Tröster
Vol. 6, Issue 2 • April 21, 2017, pp. 103–105

Informationen

Rezensionen

Mitteilungen

Free Access
Call for Papers
Frühe Bildung 1/2019
Vol. 6, Issue 2 • April 21, 2017, pp. 112–112