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Vol 7 Issue 2 2018

Schwerpunkt: Qualität im Feld der frühkindlichen Bildung, Betreuung und Erziehung

Editor-in-chief: Prof. Dr. Fabienne Becker-Stoll
Frequency: Four issues per year

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Editorial

Free Access
Qualität im Feld der frühkindlichen Bildung, Betreuung und Erziehung
  • Fabienne Becker-Stoll
  • Klaus Fröhlich-Gildhoff
Vol. 7, Issue 2 • April 30, 2018, pp. 65–66

Schwerpunktbeiträge

Erfassung pädagogischer Qualität in Kindertageseinrichtungen
  • Daniela Mayer
  • Kathrin Beckh
Vol. 7, Issue 2 • April 30, 2018, pp. 67–76
Preview Abstract
Kita-Qualität aus der Perspektive von Kindern
Forschungsmethodik und Ergebnisse einer explorativ-rekonstruktiven Studie
  • Iris Nentwig-Gesemann
  • Bastian Walther
  • Minste Thedinga
Vol. 7, Issue 2 • April 30, 2018, pp. 77–87
Preview Abstract
Die Persönlichkeit der Fachkraft in der Früh- und Kindheitspädagogik
Ein Beitrag zur Qualitätsdiskussion in der Qualifizierung von Erzieherinnen und Erziehern sowie Kindheitspädagoginnen und Kindheitspädagogen
  • Alexander Röhler
  • Stephanie Conein
  • Janne Fengler
Vol. 7, Issue 2 • April 30, 2018, pp. 88–97
Preview Abstract

Freie Beiträge

Preview Abstract
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Diskussionen

Die Nutzung digitaler Medien in der Kita entdramatisieren
Replik auf den Beitrag von Fröhlich-Gildhoff und Fröhlich-Gildhoff in Frühe Bildung, 6 (4)
  • Helen Knauf
Vol. 7, Issue 2 • April 30, 2018, pp. 114–116
Es geht nicht um Dramatisierung, sondern um ein Bedenken möglicher Risiken bei der Digital-Euphorie
Anmerkung zur Replik von Helen Knauf
  • Klaus Fröhlich-Gildhoff
  • Michel Fröhlich-Gildhoff
Vol. 7, Issue 2 • April 30, 2018, pp. 116–118

Innovation

Informationen

Mitteilungen

Free Access
Call for Papers
Frühe Bildung 1/2020
Vol. 7, Issue 2 • April 30, 2018, pp. 126–126