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Schwerpunktbeiträge
Frühe mathematische Bildung
Aktuelle Forschungstrends und Perspektiven
- Jan Lonnemann,
- Marcus Hasselhorn
Vol. 7, Issue 3 • August 14, 2018, pp. 129–134
BIKO-Mathekiste
Spielbasierte Förderung für 4- bis 6-jährige Kinder mit einem Entwicklungsrisiko im Bereich numerischer Basiskompetenz
- Dorothee Seeger,
- Manfred Holodynski,
- Marisa Roth
Vol. 7, Issue 3 • August 14, 2018, pp. 135–143
Förderung basisnumerischer Kompetenzen mit einem regelbasierten Spiel im Einzel- und Gruppensetting
- Johanna Skillen,
- Valérie-D. Berner,
- Gabi Ricken,
- Katja Seitz-Stein
Vol. 7, Issue 3 • August 14, 2018, pp. 144–151
Verständnis des geometrischen Begriffs Viereck bei Kindern zwischen vier und sechs Jahren
- Elisabeth Unterhauser,
- Hedwig Gasteiger
Vol. 7, Issue 3 • August 14, 2018, pp. 152–158
Freier Beitrag
Wie geht's dir im Kindergarten?
Kinder bewerten ihren Kindergarten (KbiK) – ein Instrument zur Befragung von Kindern im Vorschulalter
- Roswitha Sommer-Himmel,
- Karl Titze
Vol. 7, Issue 3 • August 14, 2018, pp. 159–166
Diskussion
Sprachstandserhebung im Vorschulalter
Vor- und Nachteile und was ist nützlich?
- Lisa Assoudi,
- Franz Petermann
Vol. 7, Issue 3 • August 14, 2018, pp. 167–170
Innovation
Neuer Forschungsverbund zur inklusiven Bildungsforschung der frühen Kindheit
- Carolin Bätge,
- Peter Cloos
Vol. 7, Issue 3 • August 14, 2018, pp. 171–172
Informationen
Mathematische Grunderfahrungen im Spiegel des Deutschen Bildungsservers
- Andrea Völkerling
Vol. 7, Issue 3 • August 14, 2018, pp. 173–175
Veranstaltungen
Vol. 7, Issue 3 • August 14, 2018, pp. 175–175
Rezension
Verstehen und Fördern: Kompetenzerwerb im Kindergarten
- Heidemarie Rose
Vol. 7, Issue 3 • August 14, 2018, pp. 176–177