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Editorial
Editorial
- Fabienne Becker-Stoll,
- Yvonne Anders,
- Peter Cloos,
- Marcus Hasselhorn,
- Iris Nentwig-Gesemann,
- Hans-Günther Roßbach,
- Susanne Viernickel,
- Dörte Weltzien
Vol. 9, Issue 3 • July 31, 2020, pp. 109–109
Freie Beiträge
Förderung sozial-kognitiver Problemlösestrategien von Vorschulkindern
Erste Ergebnisse des Verbundprojekts KoAkiK
- Katja Mackowiak,
- Antje Kula,
- Laura Brunemund,
- Ulla Walter
Vol. 9, Issue 3 • July 31, 2020, pp. 110–117
Kooperative Beobachtung und Förderung kindlicher Interessen im Kontext des Early Excellence-Ansatzes im Übergang Kita-Schule
- Michael Lichtblau,
- Magdalena Hartmann,
- Andreas Schenk
Vol. 9, Issue 3 • July 31, 2020, pp. 118–125
Kindspezifische Prozessqualität
Bedingungen und Effekte sprachlicher und mathematischer Anregungen in Kindertageseinrichtungen
- Anja Linberg,
- Katharina Kluczniok
Vol. 9, Issue 3 • July 31, 2020, pp. 126–133
Sozial-emotionale Kompetenzen und Verhaltensauffälligkeiten bei Kindern mit und ohne Entwicklungsbeeinträchtigungen im Kindergarten
- Klaus Sarimski
Vol. 9, Issue 3 • July 31, 2020, pp. 134–143
Mentalisieren als schützende Ressource bei angehenden Erzieherinnen und Erziehern
- Nicola-Hans Schwarzer,
- Stephan Gingelmaier
Vol. 9, Issue 3 • July 31, 2020, pp. 144–152
Diskussion
Kita-Forschung im Spannungsverhältnis zwischen wissenschaftlichen Selbstverständlichkeiten und der Fremdwahrnehmung des Feldes
- Beatrice Rupprecht,
- Katrin Lattner
Vol. 9, Issue 3 • July 31, 2020, pp. 153–155
Innovationen
Das Monitoring zum ‚Gute-Kita-Gesetz‘
Indikatorengestützte Beobachtung von Qualitätsparametern im bundesdeutschen System der frühkindlichen Bildung, Betreuung und Erziehung (FBBE)
- Nicole Klinkhammer,
- Tim Ziesmann
Vol. 9, Issue 3 • July 31, 2020, pp. 156–158
Qualitätsentwicklung in der frühen Bildung
Eine Forschungsinitiative
- Kristine Blatter,
- Stefan Michl,
- Regine Schelle,
- Bernhard Kalicki
Vol. 9, Issue 3 • July 31, 2020, pp. 159–160
Informationen
Veranstaltungen
Vol. 9, Issue 3 • July 31, 2020, pp. 161–161