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Editorials
Was kann Neurofeedback?
- Silvia Erika Kober,
- Guilherme Wood
Vol. 9, Issue 3 • June 30, 2020, pp. 147–148
Lerntherapie für die Welt
- Michael von Aster,
- Liane Kaufmann,
- Irene Corvacho del Toro,
- Ursula Fischer,
- Karin Kucian,
- Marlies Lipka,
- Jens Holger Lorenz,
- Cordula Löffler,
- Marianne Nolte,
- Gerd Schulte-Körne
Vol. 9, Issue 3 • June 30, 2020, pp. 149–150
Übersichtsarbeit / Review
Real-Time Functional Magnetic Resonance Imaging as a Tool for Neurofeedback
Present and Future Applications
- Doris Grössinger,
- Silvia Erika Kober,
- Stefan M. Spann,
- Rudolf Stollberger,
- Guilherme Wood
Vol. 9, Issue 3 • March 31, 2020, pp. 151–162
Orginalarbeit / Original article
Development of Reading Abilities in Children with ADHD Following fNIRS-Neurofeedback or EMG-Biofeedback
- Friederike Blume,
- Martí Quixal,
- Justin Hudak,
- Thomas Dresler,
- Caterina Gawrilow,
- Ann-Christine Ehlis
Vol. 9, Issue 3 • April 30, 2020, pp. 163–174
Übersichtsarbeiten / Reviews
Designing a Successful Neurofeedback Training for Children with Autism Spectrum Disorder
- Elisabeth V. C. Friedrich
Vol. 9, Issue 3 • May 8, 2020, pp. 175–185
Übersichtsarbeiten / Reviews
Möglichkeiten und Grenzen von Neurofeedback
- Silvia Erika Kober,
- Guilherme Wood
Vol. 9, Issue 3 • February 27, 2020, pp. 187–196
Wissen – kurz notiert
Beeinflussen Gene die schulischen Leistungen von Kindern?
- Patricia Meier,
- Karin Kucian
Vol. 9, Issue 3 • June 30, 2020, pp. 197–197
Entwicklungsstörung schulischer Fertigkeiten: Ist ein Paradigmenwechsel in der Forschung erforderlich?
- Irene Corvacho del Toro
Vol. 9, Issue 3 • June 30, 2020, pp. 199–199
Rezensionen
Rechenschwierigkeiten und Rechenstörungen
Multimodales Therapieprogramm für Kinder und Jugendliche
- Ursula Fischer
Vol. 9, Issue 3 • June 30, 2020, pp. 200–201