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Themenschwerpunkt
Psychische Störungen im Säuglings-, Kleinkind- und Vorschulalter – DC: 0 – 5
- Alexander von Gontard,
- Margarete Bolten,
- Monika Equit,
- Tina In-Albon
Vol. 29, Issue 4 • October 15, 2020, pp. 173–177
Übersichten
Diagnostik im Vorschulalter (0 – 6 Jahre)
Praxis und Herausforderungen
- Margarete Bolten
Vol. 29, Issue 4 • October 15, 2020, pp. 178–192
Das DC: 0 – 5 Klassifikationssystem zur Diagnose von psychischen Störungen bei Säuglingen, Klein- und Vorschulkindern
Eine Übersicht
- Alexander von Gontard,
- Margarete Bolten,
- Tina In-Albon,
- Monika Equit,
- Justine Hussong
Vol. 29, Issue 4 • October 15, 2020, pp. 193–200
Psychische Störungen bei Vorschulkindern
Unterschiede zwischen den DC: 0 – 5 und ICD-10 Klassifikationssystemen
- Justine Hussong,
- Cornelia Overs,
- Frank W. Paulus,
- Margarete Bolten,
- Tina In-Albon,
- Monika Equit,
- Alexander von Gontard
Vol. 29, Issue 4 • October 15, 2020, pp. 201–208
Erhebungsverfahren
Das Strukturierte Interview für das Vorschulalter (SIVA: 0 – 6)
Reliabilität, Validität und Akzeptanz
- Tina In-Albon,
- Monika Equit,
- Alexander von Gontard,
- Daniela Schwarz,
- Jörg M. Müller,
- Margarete Bolten
Vol. 29, Issue 4 • October 15, 2020, pp. 209–220
Freier Beitrag
Sagt das Emotionswissen von jungen Kindern ihre phonologische Bewusstheit im Entwicklungsverlauf voraus?
- Maria von Salisch,
- Katharina Voltmer
Vol. 29, Issue 4 • October 15, 2020, pp. 221–228
Kindliche narrative Kohärenz als Prädiktor für spätere soziale Kompetenz und positive Peerbeziehungen
- Stephanie Stadelmann,
- Stephanie Stadelmann,
- Johanna Netzl,
- Verena Dähne,
- Lars Otto White,
- Annette Maria Klein,
- Kai von Klitzing,
- Mirko Döhnert,
- Mirko Döhnert
Vol. 29, Issue 4 • October 15, 2020, pp. 229–238
Psychische Auffälligkeiten von Jugendlichen mit Adipositas in der stationären Rehabilitation
- Petra Hampel,
- Franz Petermann,
- Rainer Stachow
Vol. 29, Issue 4 • October 15, 2020, pp. 239–247